Escola ABSTRACT This paper aims to discuss the importance of family in the learning process of students of School Mary of Nazareth Oliveira, which addresses the importance of partnership between schools and families for the sake of quality education, is now common in our schools not family participation in school life of the child, we realize that this happens for several reasons, be it for lack of interest or lack of projects offered by the school in which to create links between them. The concept that education is the school's responsibility and wrong and only adds to these two pillars of society are increasingly distant. The results show that the partnership school- family has great importance in the formation of the child, as it is in the family that are worked the first moral training and school are committed systematically. We conclude that the family-school union in conducting the educational process of children the common goal of these institutions is required. Assim no primeiro capitulo faremos, um contexto histórico da infância, fazendo uma viagem histórica de como ela vem evoluindo gradativamente a partir da idade média até a contemporânea, bem como mostrar o conceito de família no século XXI. É de fundamental importância que se crie laços entre escola e família, para que juntos possam formar pessoas mais comprometidas com o bem comum e estejam preparados para viver em sociedade.
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Endereço: dricagq yahoo. Endereço: acpcouto gmail. Palavras-chaves: Reuniões de moradores; Metodologia participativa; Subjetividade individual; Subjetividade social; Residência terapêutica. Casting a glance at the experience of one of the authors in conducting the residents' meetings and emphasizing the concepts of participatory methodology, individual and social subjectivity, the article discusses the meetings as a collective space with individual and social potential effect, which influences the living and coexistence of everyone in the house. We conclude that the residents' meetings, as participatory methodology, are important strategies that contribute to the building of individual and social subjectivity of the residents. Key words: Residents' meetings; Participatory methodology; Particular subjectivity; Social subjectivity; Therapeutic residence.
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